福隆自行車車道與舊草嶺隧道

連續下雨好多天了，到了週六基隆還是陰著天，好想到戶外走走。有聽說福隆有調自行車道，好像不錯玩，打電話到當地出租腳踏車的店家詢問後，發現福隆天氣還不錯。走，全家人去外面走走吧。

先去瑞芳買胡椒餅與油飯、冬粉當午餐。胡椒餅有店辣辣的，謙謙竟然一口接一口，聽到要分給爸爸吃一口，嘴巴張的特別大打剩下的全部吃掉，咳～～～。

到了福隆，因為第一次來有不懂，看到第一家出租腳踏車的店家就停下來詢問價錢。可能天氣不是很好吧，觀光客不多，老闆說一般是一天100元，今天算80元。租了兩台輪流騎，騎到最裡面的停車場才發現，有些店家只收50～60元。

這裡有一台舊火車頭，可供遊客拍照，還有舊的隧道讓人行走，騎腳踏車，不過好像12/01日後，就可能騎乘腳踏車，行人禁止行走囉。隧道另一頭是「石城」，還有一台古老的「台車」可以玩，用人力來驅動。

去花博玩～～～花博試營運

今天風大雨多時，我和謙謙去花博。其實本來要去兒育中心，沒想到意外發現可以免費借推車逛一圈花博的園區和爭豔館。
其實穿著雨衣又躲在有遮雨罩的推車，我覺得謙謙其實還好，但媽媽就比較悽慘無法撐傘，因為單手很難推那台奇哥車。花博園區很大分六區，我們因為不具資格，所以除了爭豔館。所有的館都進不去。
花博一天絕對逛不完，每個館也都大排長龍。根據個人跟馬路邊聽來的消息，其中大家最稱讚的是新生園區的館跟外景，白天，夜裡都好看。
再來是圓山區。花地毯很美喔。夢想館聽說也不錯。
兒育中心是很好玩，但是我覺得花博前後應該都差不多，因為他也沒啥特別的布置，而花博結束後只要花30元就可以去了，也許是因為這樣那天參觀的人也很少。
美術園區聽說裡面是故事館較好看，上週國外比賽花卉都還沒進駐。所以上週館外沒啥可看。
至於兩區大佳園區，因為梅姬颱風有很多地方還在整理。路人們對他評價不高。我也覺得他普普。
但我跟謙謙玩的很開心，因為裡面有很多很特別，創意的造景 ，晚上還特地把爸爸也叫來一起同遊新生園區。謙謙現在每天都在念那隻新生園區會噴煙的鯨魚（植栽造景）。

孩子學音樂的關鍵問答

[學齡期]文章列表：

孩子學音樂的關鍵問答
文／賓靜蓀、林佑珊


孩子本來興致勃勃說要學音樂，怎麼只學一下就想放棄？在決定讓孩子學音樂之前，父母該考慮、注意什麼？

悠揚的琴聲，緩緩從孩子小小的指尖流洩而出，聽著孩子駕輕就熟的彈奏出一首首動人的樂章，身為父母無不引以為傲。但是很多父母對孩子學音樂這件事充滿了期待與焦慮，有時候會為了練與不練、練多久這類細節，造成親子衝突、甚至破壞親子關係。為何孩子一開始興致勃勃說要學音樂，卻只學一下就想放棄？孩子學多久，才能判斷他是真的沒興趣，還是毅力不足？在決定讓孩子學音樂之前，又有哪些事情該考慮和深思？《親子天下》為家長整理出孩子學音樂常見問答，希望能讓孩子在快樂中學習。

Q1孩子幾歲開始學音樂比較好？

學音樂不等於學樂器。仁仁音樂教室負責人劉佳淑建議，正式學樂器之前，最好先讓孩子在團體中，用身體「玩」過音樂。三、四歲時，孩子可以經由各種團體遊戲，開發對節奏長短、音符高低的感覺。也可以透過唸唱老師設計的詩歌，培養觸鍵的感覺。

即使在家裡，父母也可以陪伴孩子多聽音樂，培養孩子對音樂的欣賞和感受力。劉佳淑建議，父母也可以搭配音樂，和孩子做簡單活動，例如該高音時將孩子舉高，低音時將他放下。除了聽音樂，生活裡也還有很多聲音，到戶外感受蟲鳴鳥叫、學習聆聽生活周遭的聲音，也都可以稱為學音樂。


Q2樂器那麼多，怎麼知道孩子適合哪種樂器？

對於預備讓孩子學樂器的父母，德國音樂教育界有個值得一試的建議：如果孩子自己要求學習某種樂器，持續長達半年以上，就表示他很喜歡、真心想學，短期內改變心意的機率比較低。但前提是，在更小的年紀，孩子已經有機會，親自去接觸、嘗試過各種不同的樂器，並感受不同樂器的音色差異。


一般說來，鋼琴和小提琴是最常見的入門樂器。但對於六歲前的孩子，考量到其肌肉發展程度，台中教育大學音樂系副教授陳曉嫻不建議學習樂器。鋼琴和弦樂器，需要用到手指小肌肉，太早學習反而不好。管樂器需要較良好的心肺能力，高年級以上比較適合。


Q3坊間學音樂有不同派別，各有哪些異同？

奧福、鈴木和山葉教學法，是台灣比較普遍的三種音樂教學法。

奧福教學法講究音樂和律動，注重即興創作，和孩子一起「玩」音樂。剛開始時，以鼓、敲擊樂器（木琴、三角鐵、木魚等）去帶動孩子對聲音、節奏、律動的感覺。用語言、音階的律動，與曲調結合，訓練孩子對音樂的感受、掌握快或慢的情緒，讓孩子在唱跳中，學習音樂的表現。孩子不需要任何音樂背景能力，透過嘗試、體驗、表演，就可循序學習。由於難度、深度不高，多為幼教界採用。曾經專程到薩爾斯堡學習奧福音樂的劉佳淑認為，奧福對培養未來興趣、對音樂的敏銳度、肢體動作的協調，以及展現「有生命的音樂表達力」，都非常有幫助。


鈴木教學法最早開始其實是要培養孩子在樂器上的演奏能力。十九世紀起，大家就相信，四～六歲的孩子聽力最好。因此，鈴木教學法完全憑靠孩子的聽力，不需看譜。最早用在小提琴訓練，三、四個孩子一起上課，模仿老師拉出相同的音。鈴木教學很注重培養孩子的聽力，孩子必須大量、重複的聽，可以聽到很細微音量、音色、表情的變化。台北市立教育大學音樂系系主任歐玲如觀察，習慣鈴木教學法的孩子，有的因為聽力太好，會放棄看譜，看譜能力反而比較弱。


山葉教學法則重視培養聽、唱、彈、讀、創作的綜合能力，在聽覺上是訓練絕對音感（指在沒有給基準音前，聽者能分辨任一音的音名及音高）。在美國加州洛杉磯分校取得鋼琴演奏博士學位的歐玲如表示，自己就是受到山葉的訓練，絕對音感很好，但是歐美卻強調相對音感（泛指給予一基準音，能正確分辨其他音和此基準音的音程或調性上的相對關係，而非正確聽出任一音的音高和音名），兩者並不相容，要調整很不容易。另外，山葉先以電子琴上課，後來轉換成彈鋼琴，也會產生適應上的問題。

值得深思的教育歌曲

請讓我慢慢成長

親愛的爸爸 給我一個窗口
給我留一片還沒有污染的天空
在層層的 重重的鐵窗后
讓我望一望草地上綠色的自由

親愛的媽媽 給我哭鬧的時間
讓我遲一些才學會 標准的笑臉
也許你可以先給我一點空間
讓我喜歡自己 再接受文明的訓練

親愛的老師 不要那麼緊張
不是所有的歌曲 都要規矩的唱
一切的ABC可以慢慢的學 不要教我爭先 讓我從容一點

親愛的世界 給我一個黑板
讓我快樂地畫一幅自己的響往
其實你不該教會我太多黑白
讓我長大后不會 對著灰色無奈

影音檔
http://www.youtube.com/watch?v=uVt2kMZYyu4

下載 

http://mp3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%D5%88%D7%8C%CE%D2%C2%FD%C2%FD%B3%C9%E9L&lm=0

面對孩子哭鬧爸媽不抓狂完全手冊

爸媽不抓狂完全手冊
文/李想
專家/蕭勵健 幼兒教育專家 

家有發飆寶貝，動不動就大發雷霆，搞得做父母的也快抓狂。其實，孩子愛發脾氣並非沒有理由，多半是因為遇到挫折或無法表達心中想法的一種外在表現，父母如能對症下藥，就能輕鬆降低緊張的親子關係。
學齡前幼兒亂發脾氣是常見現象，因為他們還不知道如何控制自己的情緒。多數父母遇到這種情況，經常是手足無措，一旦處理不當，孩子就會愈鬧愈嚴重，事情一發不可收拾，最後父母自己也跟著抓狂，長久下來，親子關係就會變得愈來愈惡劣。要解決上述難題，首先得要了解孩子為什麼發脾氣。
‧ 了解孩子為何發飆
三歲前的孩子由於語言表達能力不夠，所以當他們遇到挫折或不知如何表達自己想法或欲望時，發脾氣就成了最佳的表達工具。常見的孩子發飆方式有：尖叫、哭鬧、丟摔東西或是賴坐在地上、停在原地不動要你拖才走…等。
平常這些情況若發生在家裡，父母比較方便處理，但是如果一旦發生在公共場所，如餐廳、百貨公司、捷運或公車上，那可就不得了，除了要尷尬面對旁人的側目之外，如何快速平復孩子的情緒，才是考驗所有父母的最大難題。

其實，孩子有時候並不是真的在發脾氣，他們憤怒或哭鬧的表現，有時只是因為父母不懂他們的需求而做出錯誤的決定，導致他們覺得不被尊重。父母應該利用各種方式去了解孩子發飆生氣的原因，以避免下次再出現同樣的情形，進而也能減少孩子發飆的機會。

糾正孩子的惡形惡狀如果你的孩子在公共場所出現以下這些狀況，做父母可要幫助孩子糾正過來。惡習1　高聲說話、尖叫惡習2　說髒話惡習3　沒大沒小，不尊重長輩惡習4　取笑捉弄惡習5　隨意打鬧、舉止粗魯惡習6　東奔西跑、探人隱私惡習7　行為暴力惡習8　忸怩自閉


父母不抓狂八大法寶

當孩子在公共場所鬧情緒的時候，爸媽肯定是既緊張又尷尬，在眾目睽睽下，想盡辦法要讓他安靜下來，無奈他就是不買帳，您愈急他愈故意。到底要如何安撫怒氣衝衝、又哭又叫的孩子呢？以下提供八大法寶，讓您處變不驚、臨危不亂。

●保持耐心
深呼吸，不要自己也跟著生氣。你必須避免自己情緒失控，否則事情會更糟。其實孩子的記憶很短暫，只要在事發時運用適當方法，他的情緒很快就會過去。譬如你可以對正在生氣的孩子說：「媽媽知道你很生氣，但是生氣是不能解決問題，告訴媽媽，你為什麼要生氣？」雖然孩子年紀還小，他可能聽不太懂你的意思，也不一定可以完全說出他生氣的理由，但是面對如此情緒平和又有耐心的爸爸或媽媽，他也許會有樣學樣，慢慢和緩自己的怒氣。

●轉移孩子的注意力
當你感覺到孩子開始浮躁不安時，先下手為強吧！用他有興趣的事吸引他，讓他暫時忘了原本的不高興。例如，在餐廳中，他可能一直吵著要下餐桌去玩，這時你可以跟他玩個小遊戲，你可以告訴他：「我們用牙籤來排圖案好不好？看誰第一名！」轉移他注意力的方法有很多種，但千萬不要用賄賂的方式，如果給他食物或玩具，嘗過甜頭的他可是會變本加厲的。

聯合繽紛版 記憶藏寶圖／火車，爸爸，我

記憶藏寶圖／火車，爸爸，我

【聯合報╱文／石永芳】 2010.10.21 03:34 am



雖然年近半百，對父親的懷念一直未曾停歇過，搭火車探望爸爸的童年往事，是我一生無法抹滅的記憶……


圖／吉娜兒

幾十年來，總是有那麼一部冒著黑煙的柴油火車，緩緩駛進我的夢境。夢中那尚未滿四歲的小女孩，從床上翻身坐起，急切找尋將要北上到榮總探視父親的母親身影，那種驚惶無助、想哭的感覺，緊壓著胸口，直到自夢中驚醒，才發現自己又被禁錮在童年回憶裡。

兒時不識人間愁滋味
只想到坐火車吃便當

當年，身體不適的父親硬撐著身體，等新居落成才就醫，家人以為他是因為疲累所以腰痠背痛，殊不知癌細胞已偷偷侵蝕了他的骨頭，進而吞噬他的肺。進入台北榮總就診後，父親被緊急留院治療，此後，沒再回過家。

家中年幼的五個孩子一直是父親心口上的肉，他不時催促著到醫院探視的母親回家看顧孩子。母親每個禮拜都得往返奔波於台北與豐原之間，當時火車只有兩種車班，一種是莒光號，一種是復興號，為了節省開銷，母親選擇天剛亮時五點多的普通車，搖晃到台北已是中午。

只要能不被媽媽留在豐原，不獨自枯守空屋等待兄姊下課返家，再早的班車我都能早起趕上。更何況不識人間愁滋味的我，滿腦子都是：坐火車可以吃鐵路便當！母親看到我睡眼惺忪、滿屋子跟進跟出，總是又愛又憐，最後只好無奈的匆匆幫我換好衣物，牽著我的小手一起走到火車站。

母親的心事我不了解，車廂內，她沉默的抿著嘴，雙手抓緊沾有明星花露水的小手帕，兩眼直直望向窗外。

年幼無知的我在火車上閒逛，喜歡走到最後一節車廂，隔著玻璃窗，滿是驚奇的看著所有的景物快速倒退，再跑回座位跟母親報告剛剛所見。媽媽總是微笑著摟摟我，我沒看出來她那微笑中，有著心酸與無助。

周杰倫的成長故事愛會帶來力量

轉貼) 一個平凡的母親,也可以造就不平凡的孩子..周杰倫的成長故事..宜蘭民宿"魚雅築"與大家分享 分類：心情及好文章分享2010/10/17 11:28

(轉貼好文章)

愛會帶來力量

經常可聽到周杰倫的歌，對於他的成名有著許多的不解與好奇，

看著周杰倫的成長故事及對夢想追求的執著與努力，

就不難理解為何他的唱片，在短短的幾年全球狂銷2500萬張，

成功，不是隨隨便便就會成功的。

然而，他的母親更是他成功的背後推手，

看著母親為他所做的一切，更有著深深的感動，

一個偉大的母親，可造就一個不平凡的孩子，

如同我們在課程中所提到，

從小到大你認為他是什麼樣的孩子，

將決定他將來成為什麼樣的人。

周杰倫來自破裂家庭「願意為媽媽付出一切，因為在他最孤獨最無助的時候，是媽媽用溫暖愛的臂膀支撐著他

周杰倫，萬千青少年為他的歌聲而癡迷、崇拜的一位天王巨星，對母親葉惠美有著似海深情，因為在他最孤獨最無助的時候，是媽媽用溫 暖愛的臂膀支撐著他。所以周杰倫一直說，「只要媽媽高興，我願意為她付出一切！」




音樂天才破裂的家

周杰倫出生於1979年 1月，媽媽葉惠美是台北淡江小學的美術老師，爸爸是淡江中學的物理老師。周杰倫4歲讀幼稚園時，葉惠美把他送到淡江山葉幼兒音樂班學鋼琴。平時活潑好動的小杰倫一站到鋼琴面前，竟是出奇的安靜，聽老師彈奏一遍自己就能復彈出來，老師告訴葉惠美，這孩子很有天分！

為了培養杰倫的音樂素質，葉惠美主張拿出家中全部積蓄為杰倫買一架好鋼琴，請最好的鋼琴老師為杰倫輔導。而杰倫的爸爸則認為不必這麼認真，男孩子嘛，隨意一點，沒必要拿出全部積蓄投資。最後，葉惠美還是背著丈夫為杰倫買了一架鋼琴，弄得杰倫爸很不高興。小學三年級時，杰倫偶然聽到世界名曲《天鵝湖》，被大提琴憂傷淒美的曲調迷住了，葉惠美沒和丈夫商量又為杰倫購買了大提琴。

杰倫爸對妻子葉惠美「孤注一擲」的做法嗤之以鼻，他回家就指責葉惠美的不是，家庭裡的溫馨越來越少，爭吵越來越多。杰倫不知道爸爸為什麼總要找媽媽吵鬧，他用自己稚嫩的詩行記下他的困惑和傷感：

從小到大只有媽媽的溫暖為什麼我爸爸那麼兇

如果真的我有一雙翅膀兩雙翅膀隨時出發

偷偷出發我一定帶走我媽媽……

這傷感的詩行杰倫後來為它譜了曲，就是那首令萬千歌迷傷感的《爸，我回來了》。

周杰倫初中二年級時，父母終於離婚。14 歲的周杰倫寫道：「爸爸媽媽彼此沒有愛，難道這就是生命的真諦？」沉默、倔強和叛逆已經塑造了另一個周杰倫。

把握關鍵期2~4歲，培養孩子挫折忍受力

把握關鍵期2~4歲，培養孩子挫折忍受力
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作者：Joan660123 參觀網站
時間：2010-10-18 16:09


任何一個人，一生中都會經歷大大小小的挫折。挫折本身並不可怕，但面對挫折的態度、反應方式因人而異，產生的結果自然也就大異其趣。大家總說，不要讓孩子輸在起跑點上，但其實孩子在成長的每個階段，就像競逐一場場人生的馬拉松大賽，要永遠不跌倒根本不可能；如果半路上摔跤了，孩子懂得自己爬起來、願意繼續往前跑，終究能夠自我突破、跨越一層層的關卡。
養育幼兒時，我們總是強調要讓孩子有成功的經驗，讓孩子對自己和自己所做的事有興趣、有信心；但同時，我們也堅信，讓孩子嘗試錯誤是很重要的，我們希望孩子別害怕做錯，並勇於面對做得不對或不夠好，就像我們希望孩子跌倒了，不是賴在地上等待別人疼惜或扶一把，而是學會自己勇敢地爬起來一樣。

事實上，許多國內外研究已證實，從小越輸不起的孩子，長大後對失敗越沒抵抗力。2005年，一項跨國的長期追蹤研究證實，孩子6個月大跟5歲時遭受挫折的反應，可以用來預測他15歲時挫折忍受力的表現；今年美國密西根州立大學所做的另一項研究，則更進一步驗證了『2~4歲是幼兒挫折忍受力的發展關鍵期』。所以培養孩子的挫折忍受力，絕對不是等孩子大了、懂事了。才來準備的課題。

本期學前教育，除了邀請爸媽一起來重新看待挫折、瞭解挫折容忍力的正面意義，同時還邀請幼兒教育學界以及幼兒臨床、實務工作方面的專家，提出培養幼兒挫折忍受力的正確教養觀念與具體建議作法，讓爸媽們在育兒時更加從容。相信只要因應每個孩子的獨特氣質，用正向的態度來引領他面對挫折，孩子一定能從中提升韌性，並且學習如何克服挑戰。

想知道培養幼兒挫折忍受力有哪些具體作法
陪孩子看好書，從閱讀培養挫折忍受力
平常多陪孩子多讀好書、多討論，和孩子一起學習換個角度看事情，遇上挫折時就有足夠智慧和勇氣去迎接挑戰。